질문받는 김에 '4모' 국어 평

역시 설의

유나루!유나루!유나루!유나루!유나루!유나루!

이번 4월 국어를 기준으로 시간 분배랑 화작 관련해서 질문 좀 드리고싶은데요. 일단 저는 문학 화작문 독서 순으로 문풀합니다. 문학의 경우 막히는 것 크게 없이 30분이 걸렸는데, '화작'에서만 시간을 너무 할애하게 되는 거 같은데 이걸 어찌해야할지 모르겠습니다. 화작을 빠르게풀면 정답률이 급격히 떨어지고 느리게 풀면 시간이 남지 않습니다. 때문에 화작을 푸는데만 15분이상 걸려서 독서가 쉽고 풀기 좋았음에도 불구하고 시간에 쫓겨 불안해하며 문제를 풀었습니다. 첫번째 질문은 문제를 푸는 순서를 페이지 순서대로 풀어보는거도 하나의 방법일지라고 여쭤보고 싶고, 화작의 속도와 정답률을 높이는 방법은 많은 문제풀이를 통한 경험이 또한 맞는지 궁금합니다. 마지막으로 정석적인 시간분배의 기준이 어떤지 궁금합니다. ex) 문학 xx분 비문학 xx분 등등

'어느 파트에서 시간을 줄이겠다'하는 건, 다 자신이 조절하는 겁니다. 화작에서 시간을 더 이상 줄이면 점수가 안 나오겠다 싶으면, 다른 파트에서 줄이면 됩니다. 또한, 시간에 쫓겨 불안한 현상은, 세트로 모의고사를 풀고 시간을 측정하면서 자신의 문제를 꾸준히 파악하는 것을 통해 해결할 수 있습니다. 걱정은 공부할 때 다 하고, 시험볼 때는 꼭 자신을 믿을 수 있는 수준이 되셔야 합니다.
문제 푸는 순서는, 시행착오를 통해 알아내는 게 좋다고 생각합니다. 어차피 6모 전까지 시간이 있기 때문에, 조급해하지 말고 여러 가지 방법을 시도해 보시라고 말씀드리고 싶습니다. 그리고 루틴을 정했다면, 6모 이후에는 그 방법을 그대로 가져가시면 시간이 더 줄 것입니다. 문제를 많이 풀면서 감을 익히시면, 속도 향상에 도움이 됩니다.
정석적인 시간 분배...는 잘 모르겠습니다. 저는 화작문 20분, 문학 20분, 독서 25분을 잡고 풀었던 것 같습니다 (10월 - 수능 준비 막판에)

기출 분석시 중요시 여기신점이 어떤건가요?
지금 하는 방법은 마닳 1회차 풀고 다른 파트는 틀린 부분만 하고 비문학은 지문한번 쓱 다시 읽고 (주목해야할 부분을 주목했는지 검토) 선지를 보고 지문에서 1:1 대응해보면서 안구운동을 해보고, 왜 이 선지가 나온것인지 한번 출제자 입장에서 생각해보는식으로 하고있습니다.
질문1. 비문학, 이런식으로 해도 괜찮은걸까요?..
질문2. 문학에서 선지허용성 ? 뭐 비슷한걸 생각해보라는데 너무 추상적이여서 문학은 기출을 풀고 어떤식으로 공부해야할지 모르겠습니다.
감사합니다

1. 괜찮습니다. 저는 기출 분석의 목표가 '패턴 추출하기'라고 생각합니다. 임의의 지문이 주어졌을 때 '대충 어디에서 선지가 뽑히겠다' 라던가, 선지를 맞닥뜨렸을 때 명확한 판단 기준을 확립하는 것이 중요합니다.
2. '선지 허용성'을 쉬운 말로 풀어 보면, '그럴 수도 있겠네'입니다. 보기에도 안 나오고 지문에도 안 나온 단어들이 선지에 등장할 때, 그 단어를 붙잡고 시간을 끄는 현상을 줄이는 역할을 합니다. 문학도, 위에서 언급한 대로 '패턴 추출', 그러니까 현대시/현대소설/고전시가/고전 소설 등의 지문 유형들의 어떤 부분에서 문제가 뽑히는지에 주목하시면 됩니다. 제가 작년에 쓴 [행동강령] 칼럼이 있는데, 참고하시면 좋을 것 같습니다. 이외에도 오르비에 '기출 분석'이라고 치면 관련된 많은 도움글을 얻을 수 있습니다.

감사합니다

유나루님 혹시 수학 질문도 받아주실수있나요? 문풀은 아닙니다

네 최대한 답변해 드리겠습니다

수학 개념을 떼는게 너무 느려서요. 누구나 다 어렵고 오래걸리는게 맞는지요..? 고통스러운 일련의과정인건가요?

넵 저도 수학 개념은 오래 걸렸습니다. 이후에 문제를 많이 풀면서 개념을 적용하시면 됩니다 :)

강의를 듣고 수학 기본개념서에 있는 아주쉬운 기본문제를 풀면서 개념을 접근하는게 좀 더 이해가 빠를까요?

넵 :) 개념 적용하는 방법 이해하신 후에는 난이도 올리셔야 해용

질문이 길어서 그런데 쪽지로 보내도 될까요??

아 넵 괜찮습니다

16번 1번선지 어떻게 보시나요?? 아무리 봐도 오류 같은데..

2문단 3번째 문장에, '유체는 이러한 전단응력이 작용할 때 그 형태가 연속적으로 변형된다'라고 써 있습니다.

그런데 지문 마지막 빙햄유체 설명할때 전단응력이 일정크기이상 아니면 변형되지 않는다고 적혀 있어서요

이는 전단응력이 일정한 크기에 도달하기 전까지 빙햄유체에 작용하지 못하는 경우로 파악할 수 있을 것 같습니다.
문제를 풀 때, 지문에서 주어진 대전제/정의와의 일치성을 중심으로 문제를 해석하면 훨씬 더 쉽게 풀 수 있을 것 같습니다. 전제는 '유체에 전단응력이 작용할 때 -> 형태가 변한다'였기 때문입니다.

29번 문제 해당하는 (나)에서 '노래' 라는게 청각적 심상으로 볼 수 없는건가요?

아 죄송합니다 제가 가운데 줄을 잘못 쳐 놨군요
(나)의 '노래'라는 단어는 분명히 청각적 심상이 맞습니다. 헌데 해당 선지가 틀린 이유는,
(가)의 '지온을 불러 곡성이 높다' 역시 청각적 심상이기 때문입니다.

유나루! 유나루! 유나루! 유나루!

내일 4모 풀어볼게요 ㅋㅋㅋ 기대된당 히히

오늘 오르비 클래스 현주 쌤 강의질문란에 기억이 휘발된다고 한 학생인데 중요한 걸 기억하라고 노력하라는 것이 지문을 읽을 때 꺽쇠 치는 걸 기억해하는 건가요?

넵 :) 꺾쇠 친 내용이 대강 어떤 것에 대한 내용이었는지, 지문의 흐름에서 어떤 부분이었는지만 기억해 놓으시면 문제를 풀 때 돌아오는 데 지장이 없습니다.

-- 마감 --

ㄱㅁ

아... 늦었당...

내일도 같은 시간에 다른 조교쌤이 질문받슴다 :)

잘읽었습니다

4번 처음풀땐 제대로 풀고 마킹하기 직전에 생각을 더하다가 틀렸어요 ㅜㅜ 수능때는 저렇게 해석이 갈리는 문장 안나왔으면 좋겠어요

안 나올 겁니다. 그거는 걱정하지 않으셔도 돼요
다만 평가원의 손을 떠난 이런 모의고사나, 사설 같은 경우에 불이익을 받지 말자는 취지에서, 그리고 문제를 풀 때 판단의 시간을 줄이자는 취지에서 위의 방법을 소개했습니다 :)

감사합니다 과제 파이팅!

별 생각 없습니다. 문항수 세는 건 저는 의미가 없다고 생각합니다. 평가원에서 화작 지문 개수를 바꿔서 내기도 하는 마당에 어느 정도의 변칙은 수험생들이 부담한 생각을 가지고 시험장에 들어가야 합니다 :>